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高校创新创业教育系列报道之二 2014年，上海第二工业大学金海路校区的宿舍楼旁悄然出现了一条小街，16朵彩色屋顶错落有致。渐渐地，小街热闹起来，不少热情自信的笑脸出入小屋，引得不少来往的师生驻足一探究竟。这条小街如今被称为“创业街”，承载着二工大学子的创业梦想。 创业实践街“真枪实弹” 上海第二工业大学“创业实践街”2014年正式落成，为全校有志于创新创业的学生搭建起实现梦想的平台。为了大学生提高创业成功率，学校按照创业项目必须与学校及自身所在学科专业方向吻合的原则对申报团队进行审核及三轮培训，每一个团队必须能够独立完成创业计划书，并经过初选和评审答辩后才能入驻。 最终，首批14个创业梦想经过层层遴选搬入“创业街”，并被授予“营业执照”。已经入驻的创业项目，将每月接受考核，每学期进行一次整体评估，优胜劣汰，循环入驻。“这不是演习！”上海第二工业大学招生就业处处长纪晓峰表示，这一系列举措为的是要向创业学生灌输真实的现实，“要让学生们警惕，在温室里的创业到社会上容易被社会的浪潮打掉。” 用校长俞涛的话来说，二工大学子们的创业项目“围绕‘小’做文章”。在这里，有一群工科男机械女因为共同爱好而走到一起打造的创意盆栽工作室，也有面向社区体育赛事服务的“启能体育”，六个机械电子工程大二男生已经成功举办第一节自贸区羽毛球赛，吸引不少白领学生参加。“从身边的项目做起，从服务同班同学开始，”俞校长表示，“同学们在这过程中得到的不止是财富，更重要的是创新创业的素养。” 测控技术与仪器专业的高支援是典型的工科男，却有着文科人的理想。整日在实验室调试装置的他总想出去走走，“看看外面的世界”。“现在对我们大学生来说，能来一次旅行的机会很匮乏。”当他听到创业街的“招商”信息时，直觉这是一个机会，“或许很多人像我这样没有背包客的勇气，但我可以集结一群伙伴一起走。” 通过层层选拔，他带着“蒲公英户外交际平台”项目，成为首批尝鲜者。一间15平米创业工作室，托起他“出去看看”的梦想。据他介绍，蒲公英是个线上线下共同进行的户外信息交流平台，以全校师生为服务对象，从最初的旅游咨询、户外信息培训等基础业务，如今还拓展了承接主题特色旅游活动、拓展旅行等业务。 依托“创业街”，高支援的梦想正在孵化。另一位“创业先锋”、2014届毕业生张璐璐今年六月收拾行囊离开创业实践街，走向更广阔的天地。他的“玛雅数字”从一间数码工作室到现今注册公司，拥有17名员工，并得到了综合500万的投资支持。“创业街是我梦想起航的地方，帮助我跨入了更高的创业平台。” 据介绍，学校为每个创业团队配备了一名与学生创业业态温和的企业家和专家。“我们在推广创新创业教育的过程中遇到的问题是：老师不能自己不创业、不懂创业。”他表示，在学校聘请的专家中有专利和商标专家、有在线教育公司CEO、有自主创业上市公司的管理人员、也有劳模校友、创业人等，为学生提供更多指导和帮助。 精简学分 创业可休学 今年9月新学期，二工大学生将发现教学大纲发生了巨大的变化：原本本科专业200个必修学分将削减至不超过150个学分，高职专业150个左右学分将削减至90个左右学分。 原来，上海第二工业大学正在对现有37个本科专业、20个在建高职专业进行深入论证，以深化人才培养模式创新、将创新创业能力纳入人才培养方案等宗旨，修订人才培养方案，推行完全学分制，为学生留下充足的时间进行创新创业学习和实践。 “完全学分制更符合学习规律，我也希望每一个学生、每一门课都为人才培养目标有贡献。”俞涛校长认为，当代工科生不是有知识没文化，在加强通识教育的同时，要让学生毕业时拥有一技之长。为此，上海第二工业大学实施一系列学科专业、课程设置、教学管理等方面的创新性改革。 为进一步为学生在校期间创新创业提供保障，在教学管理上，学校以学分制改革为主要内容，试行弹性学制，通过精简学分、放宽修业年限、试行按专业大类培养等举措拓展学生自主选择、自主学习和创新创业空间。 在课程建设方面，学校开设了数十门创新创业类课程，同时在课堂外依托职业发展教育课程网站，开展创新创业指导、教学过程跟踪等指导工作。据介绍，该系统全面覆盖所有在校学生，并针对不同年级开设个性化课程，帮助学生获取创业资讯、进行创新创业测评、撰写创业计划书，每位学生在线学习累积72学时。 此外，每年举办两期大学生NEFT创业培训班，为学生进行创业版的MBA教学，迄今已有500余名学员参加，2010级计算机网络信息安全专业尚晓辉就是从NEFT中走出来的“创业红人”。从NEFT的学习中，尚晓辉全方位了解创业的全过程和公司运营的要求，让他的好点子成为了一份真实的创业计划书。 每年刚开学，学生们总要去校园里的“金海攀月有笔记书店”淘淘宝，书店专门经营二手书（教材、教辅）的收购、仓储及网上销售。如今书店客户群近11万人次，藏书50万册，建立了2个仓库、1个实体店和1个网上平台，实现了单日营业额6万元的业绩，去年营业额达120余万元，今年秋季开学时业务将扩展至松江大学城。 “我们‘大众创业、万众创新’倡导的就是从小做起，从草根做起。”俞涛校长认为，“创新不避小、创业不嫌微”，上海要建设具有全球影响力的科技创新中心仍旧需要大批具有创新精神和实践能力的应用型人才。 见习记者 金寒草 延伸阅读 高校创新创业教育系列报道之一 上海理工：“创新创业大作业”将覆盖全校
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