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今年省两会时,省人大代表、今飞控股集团有限公司董事长兼总裁葛炳灶表示,高校当前缺乏创业教育的导向。不是说一定要赚多少钱,要当多大的老板,其实最重要的是在事业上有所发展,创新教育要引导大学生掌握好技能力,在行业里成为有创新能力的人才。 “孩子还小,主要任务是学习,离创业还远着呢。”“创业教育要找专业老师,我们不懂。”这些是很大一部分家长的想法。创业教育是什么?对于现在的家长而言,几乎很少涉及。 不仅如此,调查还发现,大学生对于创业政策的了解严重不足。今年1月,团省委进行一项创业调查,在被问到“对政府颁布的创业扶持政策了解多少”时,逾六成大学生不了解创业扶持政策。在另一项对我省11个大学生创业园的3566名创业学生的调查中,有37.2%的创业者不了解大学生创业优惠政策,39.2%没有享受到优惠政策。 大学生创业存在的问题除了与整个社会大环境有关外,还与高校当前缺乏创业教育有关,创新能力培养不足。 创业教育是一项系统的教育工程,家庭、学校和社会扮演着不同的角色,发挥着不同的作用。家庭是社会最基础的细胞,家庭教育更是其他一切教育的基础,是真正的“人生起跑线”,因此,只有重视和加强家庭的创业教育,才能培养出更多适应经济社会发展的创业型人才。 创业热的背后是国家和各级政府的鼓励。记者粗略统计了一下,2015年国家出台的关于高校创业的政策有10项之多,如大学生创业持证享受税收优惠等。教育部高度重视,去年初提出实行弹性学制、支持大学生休学创业;岁末又发文通知,2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程…… 关 闭 眼下,各大高校纷纷开设创业教育,但创业大学生经验不足等问题仍然明显。采访中,不少正在创业的大学生表示,学校的创业教育更多是团队管理、运营课程,对于不同创业方向的针对性指导较少,不少课程需要学生到校外进行培训学习,更多的创业之路需要自己摸索前进。 项目雷同、缺乏竞争力,是大学生创业的另一块短板。在APP商城里逛逛不难发现,上门按摩、做饭、保洁等大同小异的O2O服务,“同质化”的问题不容小觑——类型趋同、内容趋同、制作趋同、流程趋同……容易被复制,也容易被替代。有创业导师曾说,创业者不创新,同质化的现象令人担忧,这将直接导致创业失败率的提升。
刘畅海的失败是不少大学生创业者的真实写照。仅凭一腔热血,就幻想着成为下一个马云,而对创业的概念,对行业隐形的壁垒却知之甚少,难免出师不利。据不完全统计,大学生创业一年的存活率只有4.6%,而成功率则更低。用“危机四伏”和“九死一生”来形容,并不为过。 “2014届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告”显示,有60.12%的人认为,选择创业是为了创造更多财富。有专家担忧,过于功利和现实的创业初衷,会让创业者过于看重短期利益,进而迷失方向,导致最终失败。 在许多“过来人”看来,鼓励大学生创业、宽容创业失败的同时,也更应强调“理性”二字。今年全国两会期间,全国人大代表、湖北回天胶业有限公司董事长章锋认为,大学生不要一冲动就去创业,决定创业方向的因素,并不是你会什么,而是市场需要什么。他建议大学生先到社会中锻炼,了解、掌握创业成功者敏锐、坚韧等特质,然后把这些说起来容易做起来难的“匠人精神”内化于心、外化于行。 我省大学生创业情况如何?我们的创业教育还存在哪些不足?作为创业导师,要对年轻的创客说什么?对于大学生创客,在哪些方面还有可提升的空间? (责任编辑:admin) |
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