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今年省两会时，省人大代表、今飞控股集团有限公司董事长兼总裁葛炳灶表示，高校当前缺乏创业教育的导向。不是说一定要赚多少钱，要当多大的老板，其实最重要的是在事业上有所发展，创新教育要引导大学生掌握好技能力，在行业里成为有创新能力的人才。 “孩子还小，主要任务是学习，离创业还远着呢。”“创业教育要找专业老师，我们不懂。”这些是很大一部分家长的想法。创业教育是什么？对于现在的家长而言，几乎很少涉及。 不仅如此，调查还发现，大学生对于创业政策的了解严重不足。今年1月，团省委进行一项创业调查，在被问到“对政府颁布的创业扶持政策了解多少”时，逾六成大学生不了解创业扶持政策。在另一项对我省11个大学生创业园的3566名创业学生的调查中，有37.2%的创业者不了解大学生创业优惠政策，39.2%没有享受到优惠政策。 大学生创业存在的问题除了与整个社会大环境有关外，还与高校当前缺乏创业教育有关，创新能力培养不足。 创业教育是一项系统的教育工程，家庭、学校和社会扮演着不同的角色，发挥着不同的作用。家庭是社会最基础的细胞，家庭教育更是其他一切教育的基础，是真正的“人生起跑线”，因此，只有重视和加强家庭的创业教育，才能培养出更多适应经济社会发展的创业型人才。 创业热的背后是国家和各级政府的鼓励。记者粗略统计了一下，2015年国家出台的关于高校创业的政策有10项之多，如大学生创业持证享受税收优惠等。教育部高度重视，去年初提出实行弹性学制、支持大学生休学创业；岁末又发文通知，2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程…… 关 闭 眼下，各大高校纷纷开设创业教育，但创业大学生经验不足等问题仍然明显。采访中，不少正在创业的大学生表示，学校的创业教育更多是团队管理、运营课程，对于不同创业方向的针对性指导较少，不少课程需要学生到校外进行培训学习，更多的创业之路需要自己摸索前进。 项目雷同、缺乏竞争力，是大学生创业的另一块短板。在APP商城里逛逛不难发现，上门按摩、做饭、保洁等大同小异的O2O服务，“同质化”的问题不容小觑——类型趋同、内容趋同、制作趋同、流程趋同……容易被复制，也容易被替代。有创业导师曾说，创业者不创新，同质化的现象令人担忧，这将直接导致创业失败率的提升。
刘畅海的失败是不少大学生创业者的真实写照。仅凭一腔热血，就幻想着成为下一个马云，而对创业的概念，对行业隐形的壁垒却知之甚少，难免出师不利。据不完全统计，大学生创业一年的存活率只有4.6%，而成功率则更低。用“危机四伏”和“九死一生”来形容，并不为过。 “2014届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告”显示，有60.12%的人认为，选择创业是为了创造更多财富。有专家担忧，过于功利和现实的创业初衷，会让创业者过于看重短期利益，进而迷失方向，导致最终失败。 在许多“过来人”看来，鼓励大学生创业、宽容创业失败的同时，也更应强调“理性”二字。今年全国两会期间，全国人大代表、湖北回天胶业有限公司董事长章锋认为，大学生不要一冲动就去创业，决定创业方向的因素，并不是你会什么，而是市场需要什么。他建议大学生先到社会中锻炼，了解、掌握创业成功者敏锐、坚韧等特质，然后把这些说起来容易做起来难的“匠人精神”内化于心、外化于行。 我省大学生创业情况如何？我们的创业教育还存在哪些不足？作为创业导师，要对年轻的创客说什么？对于大学生创客，在哪些方面还有可提升的空间？ (责任编辑：admin) |
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