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“温大会通过各种途径让任课老师多方面地接触企业一线实践的情况，这样就有反馈，再教学可能感受会不一样。”施永川说，今年温大创业学院的一个博士老师就被送到温州浙南科技城，挂职担任创业中心的主任，以促教学相长。 学生、老师、老板，王韶宇自己也没有想到，这三重身份会同时出现在他身上。王韶宇是浙江高校走在深化双创教育道路上的一个生动写照。 “他们长期以来对创新创业比较重视，开展创新创业教育的时间比较早，也积累了丰富的探索经验。”浙江省教育厅学生处处长丁松泉如是说道。 早在2008年，坐落在国际商贸名城义乌的义乌工商职业技术学院(以下简称“义乌工商职院”)就成立了浙江省第一所创业学院。如今，温州大学、浙江工贸职院等一些高校也逐步成立实体创业学院。 校企联动资源整合 牵线搭桥破校园“围墙” 显而易见，在浙江创业创新教育这片肥沃的土壤中，两年前王韶宇心里那颗创业种子，正通过学校和导师的不断浇灌，在不断抽芽、发展、壮大。(完) 温大创业学院的学生李东婷创办了万美墙绘工作室，现如今她的工作室业务已经慢慢走向轨道，在她看来，这些都离不开创业学院的牵线搭桥。 浙江“私人订制”双创育才体系 王韶宇说，浙江工贸职院创业学院的许多资源都对创业有一定的辅助性，如创业学院跟银行开展合作，一个学生的优秀项目最多可以向银行申请到数十万人民币的贷款，而且利息非常低。同时，创业学院对学生注册成立公司的成本还有一定的补贴。 (责任编辑：admin) |
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