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我们在创新、尤其是原始创新方面还比较薄弱。所以刚才在北大数学科学学院,他们告诉我报考基础数学的人在增多,我感到很高兴,这是一个好现象。我们要逐步从引进消化吸收、集成创新,真正走向原始创新,这就要求基础科学知识必须打牢。
人文学科方面也是如此。比如清华校训“自强不息、厚德载物”,前面还有“天行健”、“地势坤”,要全面去理解、去认识。中华文明当中有很多基础的东西需要我们去汲取。我上午还看了“清华简”,里面记载了战国时代的数字,比阿拉伯数字要早近千年,但是很可惜,我们没能走向世界。
大家可能读过威尔斯的《世界史纲》。他说,其实中国人很有发明能力,比如“四大发明”,但很多发明的理论成果没有走向世界。所以通过基础研究来培养创新能力非常重要。要注重培养学生创新、特别是原始创新意识,开展启发式、讨论式、探究式教学,激发学生丰富的想象力。
另一方面,我们也应该注重增强学生的实践能力,培育工匠精神,践行知行合一。现在一部分国人喜欢购买国外消费品,当然我们需要给消费者更多选择的权利,但我也希望他们最终能够认可中国消费品。现在到了中国制造向“中国质造”发展的阶段了,必须沉下心来,全力推动中国制造迈向中高端。
我们提倡培养学生创新意识,同样学校也不能都是一个模式。我很赞赏大家刚才在发言中提到的,学校要办出特色,要注重培养学生创新意识和能力。我们的部属院校、地方院校,还有民办学校都应当办出特色。有人说多样化是创新的动力。如果都是一个模式,那这个世界就失去了丰富多彩,也就很难激发真理的“越辩越明”。学生有开阔的视野,能够掌握更多的知识,不断碰撞思想火花,才能真正形成创新意识。
大学要重视一流学科建设,不一定都要建成综合性大学
刚才几位同志发言都讲到了高等院校改革。高校要有自身改革的主动性,同时也需要改革的良好环境和条件。
国务院出台了方案,推进“双一流”、“双一百”建设。当前要抓紧出台促进一流学科建设的具体措施,在政策和资金上给予精准支持。我今天在清华、北大看了一些重点学科的科研成果,很受鼓舞。上世纪90年代我去哈佛大学参观,他们雄心勃勃在攻克癌症难题。我今天在清华生命科学学院看到,他们选取的是阿尔茨海默病等大脑疾病,在神经退行性疾病研究领域取得了全球领先成果。还有北大的国家发展研究院和经济学院、光华学院,也都有抱负向更高目标挺进。
我觉得,要从中国国情出发,大学要重视一流学科建设,不一定都要建成综合性大学。所以我们下决心,教育部要拿具体计划,支持100个世界一流学科建设,不仅提供资金支持,还有政策支持。今年的预算已经做完了,不行的话就从总理预备经费出。舍不得金弹子,打不了金凤凰。我们支持一流学科建设,但你们一定要建成在世界上有竞争力的一流学科。
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