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陈秋明：高校开展创业教育的重心在“教育”

2017-03-12 18:04 作者:中国合伙人创业网来源:互联网浏览: 次我要评论 (条) 字号:大中小

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陈秋明，男，1971年7月生，湖南茶陵人，法学博士，教授，中国共产党党员，现任深圳职业技术学院党委书记。

1990年参加工作，1987年起先后在湖南省攸县中等师范学校、湖南师范大学、武汉大学攻读并于2009年获得博士学位。2007年晋升副研究员，2011年晋升教授。1998年7月至今在深圳职业技术学院工作。历任办公室秘书、招生办主任、教务处副处长兼招生办主任、办公室主任、副校长、校党委副书记、纪委书记。

长期从事法学及高等教育学研究。主持广东省社科基金项目等多项科研课题，出版专著《中国政策性担保公司法律制度研究》，公开发表学术论文近40篇，获国家教学成果二等奖。兼任教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员兼创新创业分委员会副主任、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会高职院校心理健康教育工作委员会副主任委员、广东省高职院校心理健康教育工作委员会主任委员、深圳创新思想库特聘研究员等学术职务。

记者：当前全球经济形势下，“双创”的提出和开展，对于中国经济的整体发展有怎样的促进作用？

陈秋明：1、“双创”的开展，可以有力地推动社会生产力发展和经济转型发展，成为新的驱动引擎。2015年《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》明确指出，随着我国资源环境约束日益强化，传统的高投入、高消耗、粗放式发展方式难以为继，经济发展进入新常态，需要从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。支持各类市场主体不断开办新企业、开发新产品、开拓新市场，培育新兴产业，让千千万万个市场细胞活跃起来，必将汇聚成发展的巨大动能，形成小企业“铺天盖地”、大企业“顶天立地”的发展格局，打造新引擎、形成新动力，实现创新驱动发展。“双创”将会对未来几年、十几年中国经济建设发展产生重大影响。也正因为如此，高校的“双创”教育就显得更为重要，受到各级政府部门的高度重视和全社会的广泛关注。

2、“双创”的开展，可以有效地拉动就业。

“双创”教育的开展，提高了学生的综合素质，引领学生转变就业观念。最近中国就业促进会进行的一项调查表明，以网络创业为例，全国个人网店和企业网店中，大学生创办的网店各占 59.7%和71.6%，其中，在校大学生创办的网店带动就业人数约30 万人；毕业5 年及以内大学生创办的网店带动就业人数约231 万人；毕业6年及以上大学生创办的网店带动就业人数约357 万人。大学生网络创业就业总规模约为618万人，占全国网络创业就业人员的六成。

近年来，大学生返乡创业趋势有所提升，他们创业更加注重创办技术密集型的企业，且更加善于运用互联网、云计算、大数据、智能终端等新技术。《中国大学生就业创业发展报告（2015—2016）》显示，2016 届全国高校毕业生净就业率达到 90.58%，创业率为 2.93%。

3、“双创”的开展，有利于社会资源的配置更加合理。

从行业发展的角度，创新型人才的涌现，创业企业的成功和加入，或多或少地会影响现有行业的经营格局,促进竞争,鼓励优胜劣汰，有利于资源向模式新、经营好、效率高的企业流入,有利于有限的社会资源配置更加合理,从而产出相对较高的社会效益,增加社会福利,有利于促进中国社会主义市场经济持续快速健康发展。

4、“双创”的开展，有利于促进科技进步和知识向资本的转化。

一个国家知识密集型企业所占比重的大小,往往可以反映这个国家科技实力与综合国力的强弱。知识密集型企业能为社会带来相对较高的附加值,同时创造较大的社会财富。而在目前中国经济形势下,创业企业往往都是由具有较高知识水平的创业者创办的。知识和管理已经成为重要的资本参与企业的分配,在创业企业里这方面体现的尤为明显。国家在这方面也给予了倾斜的政策(如允许高科技创业企业中无形资产的比重最高可达到40%,远远高于普通企业20%的标准)。国家的政策支持更有利于创业者积极性的发挥,有利于促进创业企业的成功。因此创业的成功有利于知识向资本的转化,资本借助于知识的支持,又能发挥强大的作用,进而有利于中国整体产业水平的发展。

(责任编辑：admin)

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