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中国人民大学劳动人事学院院长、劳动经济学教授杨伟国认为,大学的创业教育,要进行通识性创业教育,既教给他们注册、税务、营销、成本控制等基本创业知识,还要告诉学生,不是创建公司才是创业成功,所有的工作和学习过程都应体现创业概念,贯穿创业精神。 记者了解到,日前印发的《高等学校“十三五”科学和技术发展规划》提出,要大力发展众创空间支撑大学生创新创业。《规划》提出,运用移动互联网、大数据、云计算等现代信息技术,发展新型创业服务模式。依托高校建立一批低成本、便利化、开放式众创空间和虚拟创新社区,降低创新创业成本和门槛。此外,要加强高校对创新创业空间的服务和支持,建立大学生创新创业扶持基金。鼓励学生利用自主知识产权实施成果转化和产业化。探索学生可休学创业的弹性学习制度。 钱鹏是安徽理工大学医学院护理专业五年级的学生。大学还没有毕业,已经是个人资产三四百万,拥有两家公司的小老板了。2016年8月成立的安徽赶街趣网络科技有限公司,目前,旗下拥有三家面积在3000平米左右的o2o体验馆及一家生鲜物流基地,带动地方200多人就业。左手事业右手学业,钱鹏感到无暇兼顾。经过深思熟虑,他决定向学校提出休学创业的申请。 长春市某高校的大四学生江华告诉记者,他从大二下学期就开始自己创业了,目前正在做软件公司。江华说,创业确实会影响到自己的学业,学习成绩由过去的班级前十名落后到五六十名。而且自己在边学习边创业的过程中也遇到了不少麻烦。 上海财经大学创业导师、冠生园(集团)总经理万黎峻表示,“作为师长和社会资本方,我们认可包容这种选择,但不提倡推崇其成为主流方向,轻率地选择休学,往往容易形成错误的风向。” 在校大学生创业,不乏成功案例,但失败案例同样不少。去年祖力亚尔决定从北大医学院休学创业开发一个APP时,他认定那是同类APP的市场窗口期,他感觉“可能只有那个时间做,成功的机会更大。”而一年过后,他反思说:“当时确实是窗口期,但是怎么说呢,还是进入得晚了。”项目失败告终的祖力亚尔也回到原来的轨迹:回校念书、出国留学、去大公司就业。 江华说:“创业的过程,也让我自己感觉到自身知识结构的欠缺。我觉得现在的大学课程很少涉及到学生的创新创业教育,所以建议大学生休学创业的时候应该谨慎一点。” 学生创业面临风险,校方普遍认为休学创业需谨慎 广州番禺职业技术学院创业教育中心主任谭福河副教授说,他不提倡休学创业。对学生来说,“专业学习要放在第一位”,学生应该在有足够的专业知识支撑、有合适的可发展项目的前提下,进行创业。谭福河说:“如果有创业需求,可以在创业孵化基地里先累积经验,这样学校也能及时安排专家指导与帮助。” “创新创业不仅是行为,更是一种精神和文化。”清华控股董事长徐井宏说,记得自己小时候看一部以铁人王进喜为原型的关于大庆油田开发的电影,名字就叫《创业》。而今天,很多人把创业理解得狭义了,认为成立一个公司才叫创业。事实上,每个人在每一个岗位上都在创业。从这个角度上来讲,提倡推动“双创”,加强“双创”教育,就是要让这种精神和文化融入国民尤其是年轻人的血液中和骨子里。 蔡饶是长春某大学的毕业生,3年前,她提交休学申请时,虽然在“理由”处理直气壮地写了“创业”,但支持她的只有导师,其他老师都说她“没有高追求”,强烈建议她继续读博,拿着含金量很高的文凭找个稳定的工作,走一条传统但安稳的道路。 (责任编辑:admin) |
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