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创新创业教育变革之路要怎么走？李家华表示，首先创新创业教育变革要从概念化向实质化转变，“以前教师上课多讲述定义、概念等问题，而如今人们可以从生活、互联网等各个领域学习。”李家华举例说到，前段时间，在国外有一个12岁的小男孩登上大学讲台，而这个小男孩已经拥有12项发明专利，他的第一项发明就是拖地机，发明拖地机的缘由是看到母亲做家务辛苦，他通过互联网查阅相关材料，在网上购买需要的物料，由此研发出拖地机。“由此可以看出，生活中知识无处不在，要保持一颗好奇之心去探索研究。”李家华称。 其次，创新创业教育变革要让冷知识转变为热知识。李家华说，创新创业教育因为天然的实践性，成为了教育综合改革的一扇窗口，借助这扇窗口，企业、社区和众创空间等场所开始成为学生新的课堂，企业家和社会创客成为新导师，丰富了教育的形式和内容。“学习知识场景记忆十分重要，只有当学习与身体融合时，才能获得长期的记忆。”李家华说，“死记硬背”的知识在考完试后就很快会忘记，但是当我们学习游泳、骑自行车，身体融入场景的学习让人难以忘记，而实践学习则更有利于获得长期的记忆。 另外，创新创业教育改革还要实现从被动学到主动学转变。李家华介绍，在现代化进程中，学校只是知识传播的一个界面，不再是全部，社区、公司企业等都可能是某些新知识的来源地，要从现实生活中了解人们所想所需，找寻其中创业的机遇。 李家华提醒想要创业的大学生，可以从这三个方向寻找创业机遇。首先是全球性科技革命不断取得突破带来的技术机遇，其次是产业转移重组和消费结构调整带来的市场机遇，以及为解决社会矛盾发展社会事业带来的公益机遇。 |
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