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毕业季来临,大学生就业成了许多人关注的问题。近日,云南财经大学商学院党委副书记王敏向新华网云南教育频道就“就业”这一话题,从学校、自身工作角度谈了她对相关问题的认识和建议。 学校适应市场需求不断调整专业设置 针对现如今专业设置如何满足经济社会发展需求的问题,王敏表示,既要发挥市场对专业人才培养的导向功能,又要强化政府在专业设置中的宏观调控功能,同时大学则应依法发挥在专业设置和调整中的主导作用。学校、学院每年都会根据实际需要在国家的指导下进行专业结构调整,不断修订专业教学计划,提高教学质量,以培养目标和模式的多样化适应职业岗位的多元化需求。今年,该校新增设了互联网金融本科专业。 高考临近,对于即将进入大学的学子如何选择专业的问题,王敏认为应首先应关注就业市场的发展趋势,在对各专业充分了解的基础上进行选择,其次应评估学生自身兴趣及特长、职业生涯实践经历,再次应考虑家庭文化行业背景等。近年来高考志愿填报个性化咨询指导服务普及,必要时可请专家全面分析提供建议。 政策帮扶是大学生创业的契机和条件 对于社会上“创业不如就业”、“应届毕业生创业风险大”的说法,王敏并不是完全赞同。王敏表示在“大众创业、万众创新”的大背景下,创新创业能力培养尤为重要。在校期间学校就开设了相关课程,同时积极提供平台和条件,学校已有创业孵化园,积极扶持大学生创业项目开展。越来越多的大学生在学习期间参与了创业实践,积累了经验并取得了可喜的成绩,树立了今后的创业目标。王敏认为创业风险并不只针对毕业生,要理性看待。目前国家对于大学生创业的政策支持前所未有的加强,学校的教育也在不断跟进,这对想创业的学生来说是一个很好的机会。 一份出自光明网的资料显示,毕业生创业人数占总人数不到百分之十,面对如此少的数据,国家大力扶持是否值得?王敏表示答案是肯定的,没有支持就不会有发展,提倡大学生创业,从国家层面看是改善就业结构,缓解就业压力。从毕业生自身看,创业一定程度上是能够实现自我价值和社会价值的一种方式,创新创业教育的核心在于培养具有创新意识创业能力的学生,无论创业与否,都有益于学生今后的职业生涯发展。 “国家、学校的帮扶是大学生创业的契机和条件,我觉得目前创业扶持的力度还应该再加大。”王敏道。谈起商学院对大学生创业项目的支持方面,王敏介绍,大学生创业一直是商学院就业工作的重点之一,学院专设了创业导师,由校内的老师和校外行业经验丰富的人士担任,给予学生项目指导和支持,同时联系多家企业,不断增加大学生创业就业实习基地,提供学生实践机会。积极支持学生入驻创业孵化园。 毕业是主动学习的开始 如今,许多学生毕业后并未从事专业对口的工作,如何把学校所学与实际工作进行一个好的衔接?王敏给出的建议是,学生学习专业课程时不能仅止于通过考试,而应在强化专业知识的基础上学会独立思考,多训练思维方式和分析问题、解决问题的能力。大学生学习投入不足,学习主动性不强是目前高校学生存在的突出问题。并非是大学学习的内容工作后用不上,而是在本科阶段教育中的分析解决问题能力、学习能力培养不足的问题。能够把在学校所学的思维方式与学习方法运用到工作中,是尽快适应工作的最好途径。如果说在学校是被动学习,那毕业就是主动学习的开始。 “大学毕业从来不是学习的结束,而是学习更为艰苦的开始。”王敏说道。 王敏表示,大学是个小社会,在大学里学会做人做事,不抱怨,不怕吃亏,会对今后的工作有较大帮助。 对于即将毕业的大学生择业问题,王敏也给出了自己的建议。她认为找工作前要从能力、兴趣、专业、家庭、地域各方面对自身进行准确评估,不要受所学专业限制。要多做尝试,积累应聘经验,在此过程中发现问题,不断完善自身。抓住就业黄金期,积极关注学校发布的就业信息,有长远清晰的职业规划,朝着相对集中的职业路径发展,在满足基本保障的前提下首先考虑有发展前景、有自我成长空间的职业。 “在就业前先实习,让用人单位和学生彼此了解,是帮助就业成功的一个较好方式。”王敏道。(完)
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刘馨蔚
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